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Ouverte aux opportunités

Présentation

Curieuse, j’ai beaucoup de goût pour les sciences cognitives, la didactique, la pédagogie et l’andragogie. Je suis constamment à l'affût et en apprentissage pour enrichir mon expérience et mes connaissances que j’aime partager.

Créative et concise, j’apprécie de séquencer, concevoir et réaliser tout type d’outils de formation et de médiation.
Autonome, j’apprécie aussi le travail en équipe, les échanges et le débat.

Mon dessein : participer à la mise en oeuvre de pédagogies innovantes et exploiter les dernières technologies qu'offrent les TIC en matière de formation.

Formations

DU formateur intervenant en formations individualisées

SUFCO Faculté de Lettres Montpellier
2014 à 2015

Organiser un dispositif de formation individualisé

Instrumenter les évaluations

Élaborer un parcours personnalisé

Construire des situations ou séquences d'apprentissage individualisées

Utiliser des ressources

http://sufco.univ-montp3.fr/index.php/formations-par-thematique/metiers-de-la-formation/58-diplome-d-universite-formateur-intervenant-en-formations-individualisees

Diplôme d'état aux fonctions d'animation

IRTS Bordeaux (Campus de Talence)
1985 à 1987

Aujourd'hui disparu, le diplôme est situé entre le DEJEPS et le DESJEPS, l'enseignement formait les encadrants de structures socioculturelles.

L’innovation pédagogique

Université de Mons (Belgique) Plateforme FUN
2016

La méta-analyse de John Hattie

Principes pédagogiques pour des supports d’apprentissage efficaces

Structurer l’activité d’apprentissage

Développer un environnement d’apprentissage collaboratif efficace

Pratiques d’évaluation au service de l’apprentissage

Conceptualiser : pourquoi et comment ?

La classe inversée à l'heure du numérique

Réseau Canopé Plateforme FUN
2016

Le plan de travail des apprenants

L'organisation de l'espace de travail

Les activités des apprenants

L'évaluation en classe inversée

Les outils numériques : les outils audio-visuels, les outils collaboratifs, les outils d'évaluation.

Développer sa pensée critique

ULB Université libre de Bruxelles Plateforme FUN
2016

La pensée critique et la politique

Débats et enjeux philosophiques :

1. la question de la laïcité
2. La pensée critique, l'argumentation et la liberté d'expression
3. Pensée critique et athéisme

Soyez acteurs du web

Institut Mines Télécom Plateforme FUN
2016

Créer un blog
https://commentetesvousunbontuteur.wordpress.com/

Gestion de contenus web

Technologies du web

Expériences

Formatrice référente

INFORIM Léo Lagrange Formation
Depuis janvier 2010
  • Animation de formations diplômantes
  • Animation de formations continues pour Uniformation
  • Suivi en entreprise et relations tuteur
  • Contributions particulières à l'intention des apprenants :
    Mise en service d’une plateforme de téléchargement des outils pédagogiques, documentaires et administratifs,
    Création avec les apprenants du site : https://sites.google.com/site/bapaatinformation
    Inscription sur site d’échange collaboratif (Pearltrees) et de veille (Scoop-it)
    Création et réalisation de deux jeux :
    « Top Zone » dont l’objectif est de distinguer les bonnes attitudes pour réussir son parcours de formation et
    « Dans quel état j’erre » dont l’objectif est de développer l’argumentation et l’écoute à travers divers sujets de société.
  • Contributions à l'intention des tuteurs :
    Guide du tuteur
    Création du blog https://commentetesvousunbontuteur.wordpress.com/

Formatrice

H&C Conseil et société « Lundi Matin »
2008 à 2009
  • Formation continue de salariés de l'hôtellerie et commerçants

Responsable de site

UFCV- CRFA
1994 à 1999
  • Assurer les relations avec les partenaires
  • Gérer et organiser l'ensemble des activités
  • Développer des marchés
  • Budgétiser et suivre l'activité financière
  • Manager l'équipe

Coordinatrice du secteur formation

UFCV-CRFA
1990 à 1993

Formatrice

UFCV-CRFA
1988 à 1989

Chef d'entreprise

Restaumarché
2000 à 2007
  • Dans le cadre du groupement : tutorat et médiation (futurs adhérents)

Compétences

  • Animer des formations en groupe, sous-groupe ou individualisées
  • Créer modules, séquences, capsules
  • Créer des supports : cartes mentales, infographies, présentations interactives (MIX), des jeux ...
  • Utiliser les outils en ligne de gestion de projet (Trello), de veille (Scoop-it), de création d'activités interactives (LearningApps), de portfolio (Mahara by Folioforme) ...
  • Outils de bureautique (pack office)
  • Conception web (Wordpress, google sites)
  • Intérêt pour les nouvelles technologies : initiation perso à Moodle et Mahara via Bitnami, Claroline via tutos, etc....
  • Tutorat et médiation
    Dans le cadre du "tiers temps" Groupement des Mousquetaires : pour les futurs adhérents en formation et les chefs d'entreprise les accueillant.

    Toutes enseignes confondues au niveau régional.

    Enseigne "Restaumarché" au niveau national.
  • Formée à la PNL, à la gestion mentale, l'analyse transactionnelle.

Loisirs

  • cinéma, théâtre, concerts, spectacles
  • conférences, événements, festivals